全球危机的心理:国家监控、团结和日常生活

2020年5月20-30日在巴黎美国大学(这是一个虚拟会议. 无论你在哪里都要参与.) 

《全球危机的心理:国家监控, “团结与日常生活”会议由来自世界各地的知名专业人士和学者组织, 包括来自巴黎美国大学的马丁·德吉和玛丽亚·梅德维德教授.

Zachary Beckstead(杨百翰大学-夏威夷,美国)

美国夏威夷杨百翰大学.

Assistant Professor. 扎克的研究探索了朝圣者的经历, tourists, 退伍军人和其他旅行者以及地理运动对心理的影响. Zachary特别感兴趣的是地理运动和纪念实践如何通过建筑环境(e.g.纪念碑、废墟、路边神龛和墓地),以及它们如何指导人类发展.

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Robert Beshara(北新墨西哥学院,美国)

北新墨西哥学院,美国.

Assistant Professor. 罗伯特是一位跨学科的人,也是一位批判心理学家, 对利用精神分析等理论框架将主体性理论化感兴趣, decoloniality和推论.

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Niklas Chimirri(丹麦罗斯基勒大学)

鲁开德大学、丹麦.

副教授. Niklas的研究将辩证发展心理学的参与式方法与受众研究联系起来, 关键的儿童研究, 女权主义technoscience, 多模态民族志设计研究.

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马丁·德格(法国巴黎美国大学)

法国巴黎美国大学.

Assistant Professor. 马丁的研究重点是批判性社会心理学和该学科的历史渊源.

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Carolin Demuth(奥尔堡大学,丹麦)

Aalborg大学、丹麦.

副教授. 卡洛琳在文化和发展心理学领域工作,并借鉴了话语心理学的方法. 她是欧洲心理学定性研究者协会(EQuiP)副主席。.

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五十岚康弘(日本山野美学学院)

日本山野美学学院.

Professor. Yas是一个理论, 批判心理学家做历史研究, 心理学哲学和社会学, 进行话语分析.

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Antonia Larraín(智利Alberto Hurtado大学)

智利Alberto Hurtado大学.

Professor. Antonia致力于如何(重新)概念化像主观性这样的概念, 反射性思维和内在语言, 讨论和对话. Antonia的研究也集中在教育心理学方面.

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Pina Marsico(意大利萨莱诺大学)

意大利萨莱诺大学.

发展与教育心理学副教授. Pina拥有成熟的国际研究网络. 主编《教育文化心理学》(施普林格)系列丛书。.

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Athanasios Marvakis(亚里士多德大学,希腊)

亚里士多德大学、希腊.

临床社会心理学教授. 阿萨纳西奥斯的兴趣围绕心理学及其与各种形式的社会不平等和社会排斥的关系展开, 团结作为社会科学中的理论和实践问题和工具.

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玛丽亚·梅德韦德(法国巴黎美国大学)

法国巴黎美国大学.

心理学教授. 玛丽亚研究创伤后的心理功能以及文化和健康之间的联系, 包括探索原住民自杀倾向的相关性, 土著妇女对心血管疾病(又称白人男性疾病)的看法, 以及有偿付能力的人在无家可归者中的角色.

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恩斯特·施劳伯(丹麦罗斯基勒大学)

鲁开德大学、丹麦.

科技社会心理学教授. 恩斯特的教学和研究中心是现代技术在日常生活中的社会和政治影响. 恩斯特目前正在进行一个ag8亚洲游数字技术在学生学习和日常生活中的重要性的项目.

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Irene Strasser(埃及开罗美国大学)

埃及开罗的美国大学.

发展心理学助理教授. 艾琳的研究重点是寿命发展,重点是年龄和衰老. 艾琳的工作受到了老年学的批判性观点的影响, 社会公正研究, and gender studies.

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傅伟(香港树仁大学)

香港树仁大学.

副教授. 傅外的研究重点是心理学史, 拉康精神分析, 赌博预防与定性心理学.

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Meike Watzlawik(德国柏林西格蒙德弗洛伊德大学)

德国柏林西格蒙德·弗洛伊德大学.

Professor, 美客从文化和发展的角度审视身份的不同方面. (e.g., 青春期性认同的发展, 兄弟姐妹关系/双胞胎对身份发展的影响, couple identity, 职业身份).

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